『私たちは子どもに何ができるのか』を読みました。
非認知能力の決定版的な本です。大切なことは、非認知能力は鍛えるのではなく、非認知能力が育める場所を作る、ということかと思います。
非認知能力は教えることのできるスキルであると考えるよりも、非認知能力は子供を取り巻く環境の産物であると考えた方がより正確であり、有益でもある。p27
また、非認知能力の基礎部分を固めていないと、「なんでできてないんだ！」みたいに怒るのさえ無意味かもしれないのです。
土台ができていないと、積み木の上位部分を改善しようとしても無理なのです。
理論上のモデルでしかないが、子どもの発達に関心のある人々や教師にとって、このモデルは貴重なレンズとなる。p77
素晴らしい本だと思いますので、教育関係者・親御さんはぜひ！
読書メモとして簡単に動画にしています↓↓↓
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