英語論文を読むときに知っておきたい記号；（セミコロン）、—（エムダシュ）、－（エヌダッシュ）

英語論文で登場してくる

などの意味が分かりますでしょうか？

恥ずかしながら私は大学を卒業した後に知りました・・・。ということで、この記事にまとめていきます。参考にした本はこちら↓

講談社

講談社

；（セミコロン）、—（エムダシュ）、－（エヌダッシュ）の意味

それでは以下に、それぞれの意味を書いていきます。

；（セミコロン）は2つの独立した節をパラレルにつなぎます。節とは主語と動詞がある文のことです。（片方の節が片方の節に従属する場合は、コロンやダッシュを使います。）

At Time 1 , people read the words; at Time 2, they tried to remember as many words as possible.実験参加者は、時間帯1に単語を読み、時間帯2にはできるだけ多くの単語を記憶することにした。
People in the reading condition read the words; People in the listening condition heard a recording of the words.読み取り条件の実験参加者は単語を読み、聴きとり条件の実験参加者は録音した単語を聴くものとした。
A collaborative writer teaches; a combative one wants to set someone straight.協調的な書き手は相手に教え、好戦的な書き手は相手を矯正しようとする。

セミコロンは句ではなく節をつなぐので、英語論文を書かれる方はお間違えのないように。

—←これはダッシュと呼ばれますが、この幅が大文字のMの幅であることからエムダッシュとも呼ばれます。エムダッシュの一般的な使い方は2通りあります。

①節や句を文末に連結する。（ダッシュを文末で使う用法）

②ダッシュ2つを、括弧のようにして使う。（ダッシュを文の途中で使う用法）

Forty–two adult— 12 women and 30 men—participated in the experiment.成人42名（女性12名、男性30名）が実験に参加した。

ちなみに—（エムダッシュ）は、Macで「Shift + Option + – 」で入力できます。

—（エムダッシュ）には－（エヌダッシュ）という親戚がいます。幅が大文字のNと同じためエヌダッシュと呼ばれています。ハイフンと違うため要注意です。

エヌダッシュは、「between」の含意をスマートに表現しています。エヌダッシュとハイフンでは意味が全然違います。

parent-child behavior（ハイフン）：親になってしまった子どもの行動、という意味になる
parent–child behavior（エヌダッシュ）：親と子どもの間に見られる行動、という意味になる（behavior between parents and childrenの略）

ちなみに－（エヌダッシュ）は、Macで「Option + -」で入力できます。

コロンの意味ですが、これはよく知られている通り、コロン以下が前の文の説明をします。たとえば、

というようなカタチで、前の文を説明します。

For someone who teaches in the Information Age, my mental model of learning is quaint: Read some books.学習をめぐって僕が頭の中で考えているモデルは、情報化時代の教員として少々風変わりかもしれない。そう、本を読むべし。
Some writing shuffles about in beachwear: It feels casual and familiar, genial and earthy.文章によっては、ビーチウェアのような文体で書き進められるものもある。カジュアルで、親しみがあって、親切で飾らないという感じだ。